Autoavaliação institucional: dispositivos tecnológicos para mediar a gestão em curso de medicina.

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dc.contributor.advisor-co1TEIXEIRA, Elizabeth
dc.contributor.advisor-co1latteshttp://lattes.cnpq.br/6939587645193038
dc.contributor.advisor-co1orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5401-8105
dc.contributor.advisor1PORTELLA, Marcia Bitar
dc.contributor.advisor1latteshttp://lattes.cnpq.br/9865172579876286
dc.creatorGORAYEB, Adriana Letícia Barbosa dos Santos
dc.creator.latteshttp://lattes.cnpq.br/2577095679535596
dc.date.accessioned2024-10-23T17:20:01Z
dc.date.available2024-10-23T17:20:01Z
dc.date.issued2024-02-15
dc.description.abstractMaintaining quality in higher education institutions is fundamental to the success of their missions and a condition of their existence. Considering the importance of institutional self-evaluation in the context of managerial roles and the need to transcend the simplistic view of evaluation as merely a data collection tool, this research aims to develop and validate technological educational products to facilitate institutional self-evaluation among undergraduate medical students. This methodological study with a quantitative approach is structured in four stages: the first stage encompasses constructing and validating an institutional self-evaluation instrument for students using expert judges; the second stage involves building software, its technical validation, and usability; the third stage is the semantic validation of the instrument; the fourth stage consists of creating guidelines for institutional self-evaluation for students and medical course managers (...).
dc.description.affiliationUniversidade do Estado do Pará
dc.description.resumoA manutenção da qualidade nas instituições de ensino superior é fundamental para o êxito de suas missões e uma condição de existência. Considerando a relevância da autoavaliação institucional frente ao papel do gestor e a necessidade de ultrapassar a visão simplificada da avaliação como mera ferramenta de coleta de dados, o objetivo da pesquisa foi desenvolver e validar produtos educacionais tecnológicos para mediar a autoavaliação institucional de discentes de cursos de graduação em medicina. Trata-se de um estudo metodológico com abordagem quantitativa, a ser desenvolvida em quatro etapas: a primeira etapa, a construção e validação do instrumento de autoavaliação institucional para discentes por meio de juízes especialistas/experts; a segunda etapa foi de construção de Software, a validação técnica e a usabilidade do produto; a terceira etapa composta pela validação semântica do instrumento e a quarta etapa, resultou na construção dos guias de orientações sobre a autoavaliação institucional para os discentes e gestores de cursos de medicina.
dc.description.sponsorshipUniversidade do Estado do Pará
dc.identifier.citationGORAYEB, Adriana Letícia Barbosa dos Santos. Autoavaliação institucional: dispositivos tecnológicos para mediar a gestão em curso de medicina. Orientador: Marcia Bitar Portella. 2024. 257 f. Tese (Doutorado) - Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino em Saúde na Amazônia (PPG-ESA), Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS), Universidade do Estado do Pará, Belém, 2024.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.25248/rae.e13881.2023
dc.identifier.urihttps://portaldaposgraduacao.uepa.br/handle/riuepa/233
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade do Estado do Pará
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Biológicas e da Saúde
dc.publisher.initialsUEPA
dc.publisher.programPPG-ESA - Programa de Pós-Graduação em Ensino em Saúde na Amazônia
dc.relation.ispartofhttps://acervomais.com.br/index.php/educacional/article/view/13881/8137
dc.relation.ispartofhttps://www.peerw.org/index.php/journals/article/view/2140/1227
dc.relation.ispartofhttps://acervomais.com.br/index.php/saude/article/view/4505/2727
dc.rightsAberto
dc.subjectAutoavaliação institucional
dc.subjectGestão acadêmica
dc.subjectCurso de medicina
dc.subjectProduto Educacional
dc.subjectInstitutional self-evaluation
dc.subjectAcademic management
dc.subjectMedicine course
dc.subjectEducational product
dc.subject.cnpqLingüística, Letras e Artes::Lingüística
dc.subject.cnpqLingüística, Letras e Artes::Letras
dc.subject.cnpqLingüística, Letras e Artes::Artes
dc.subject.linhadepesquisaPPG-ESA - Gestão e planejamento em ensino na saúde na Amazônia
dc.titleAutoavaliação institucional: dispositivos tecnológicos para mediar a gestão em curso de medicina.
dc.typeTese

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