Temporeza: saberes de mulheres da Comunidade Santo Ezequiel Moreno Portel-Pa

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dc.contributor.advisor1BENTES, José Anchieta de Oliveira
dc.contributor.advisor1latteshttp://lattes.cnpq.br/0804431852151011
dc.contributor.advisor1orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1134-3677
dc.creatorCOUTO, Jeovani de Jesus
dc.creator.latteshttp://lattes.cnpq.br/9980170589567949
dc.date.accessioned2026-10-13T21:36:23Z
dc.date.available2026-10-13T21:36:23Z
dc.date.issued2024-10-24
dc.description.abstractThe present study, “TEMPOREZA1: knowledge of women from the Santo Ezequiel Moreno Community in Portel, Pará State”, aims to analyze women’s accounts based on practices of nature preservation, ecological, spiritual, communitarian and organizational knowledge. The thesis I defend is that there is a women’s movement on Marajó Island, specifically in the Santo Ezequiel Moreno community, led and based on the recognition of organizational and communitarian knowledge of ecological preservation and agro extractive cooperation. The perspective adopted is the ethnosociological and dialogical life narrative. The corpus selected for analysis consists of narrative interviews, conversation circles and participant observation, which serve to characterize the protagonism, the social mobilization, the ecological praxis, the knowledge, oppressions, the socio-territorial, ecological configurations and the resistance to colonial and paternalistic practices. Visual, written, and sound metaphors are intertwined with the text through narratives and the community setting, between rivers and forests, presupposing new paths of intersectional investigation. The epistemology is based on the temporeza concept and Paulo Freire dialogic approaches, on Chico Mendes ethical and ecological approaches, on the concept of bem-viver2, on hooks' (2021, 2022) teaching and resistance community, on Gargallo's (2014) communitarian ecofeminism, and on the categorizations evidenced by the intersectional analysis of Collins (2021), hooks (2013), Gonzalez (1984, 2020), and Lugones (2014). This work contributes to discussions on feminism from the perspective of education as a practice of freedom, especially in the context of sociocultural and environmental diversity, expanding the content of reflections on women and rurality, as well as helping in the process of emancipatory recognition of women in the Marajoara Amazon.
dc.description.affiliationUniversidade do Estado do Pará
dc.description.resumoO presente estudo, “TEMPOREZA: saberes de Mulheres da Comunidade Santo Ezequiel Moreno Portel- PA”, tem como objetivo mapear os saberes emancipatórios a partir das práticas de preservação da natureza, saberes ecológicos, espirituais, comunitários, organizativos e do manejo reveladores de uma pedagogia da temporeza. A tese que defendo é que ocorre um movimento de mulheres na Ilha do Marajó, especificamente na comunidade Santo Ezequiel Moreno, protagonizado e fundamentado no reconhecimento dos saberes organizativos, comunitários, de preservação ecológica e na cooperação agroextrativista. A perspectiva adotada é a narrativa de vida etnossociológica e dialógica. O corpus selecionado para análise é constituído por entrevistas narrativas, rodas de conversa e observação participante, que servem para caracterizar o protagonismo, a mobilização social, a práxis ecológica, os saberes, opressões, as configurações socioterritoriais, ecológicas e as resistências às práticas coloniais e paternalistas. As metáforas visuais, escritas e sonoras são entrelaçadas ao texto através das narrativas e do cenário comunitário, entre rios e florestas, pressupondo novos caminhos de investigação intersseccional. A epistemologia se fundamenta na temporeza e nas abordagens dialógicas freireana, nas abordagens éticas e ecológicas de Chico Mendes, no bem-viver, nas comunidades de aprendizagem e de resistência de hooks (2021, 2022), no ecofeminismo comunitário de Gargallo (2014) e nas categorizações evidenciadas pela análise interseccional de Collins (2021), hooks (2013), Gonzalez (1984, 2020) e Lugones (2014). Este trabalho contribui para as discussões de feminismo na perspectiva de uma educação como prática de liberdade, sobretudo no contexto da diversidade sociocultural e ambiental, ampliando o conteúdo das reflexões acerca da mulher e da ruralidade, bem como ajuda no processo de reconhecimento emancipatório da mulher na Amazônia Marajoara.
dc.description.sponsorshipUniversidade do Estado do Pará
dc.identifier.citationCOUTO, Jeovani de Jesus. Temporeza: saberes de mulheres da Comunidade Santo Ezequiel Moreno Portel- PA. Orientador: José Anchieta de Oliveira Bentes. 2024. 207 f. Tese (Doutorado em Educação) – Centro de Ciências Sociais e Educação, Universidade do Estado do Pará, Belém, 2024.
dc.identifier.urihttps://portaldaposgraduacao.uepa.br/handle/riuepa/354
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade do Estado do Pará
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Sociais e Educação
dc.publisher.initialsUEPA
dc.publisher.programPPGED - Programa de Pós-Graduação em Educação
dc.rightsAberto
dc.subjectEnsino - aprendizagem
dc.subjectComunidade Santo Ezequiel Moreno Portel- PA
dc.subjectTeaching and learning
dc.subjectSaint Ezekiel Moreno Community, Portel, PA
dc.subject.cnpqCiências Humanas::Educação
dc.subject.cnpqCiências Humanas::Educação::Ensino-Aprendizagem
dc.subject.cnpqCiências Humanas::Educação::Orientação e Aconselhamento::Orientação Educacional
dc.subject.linhadepesquisaPPGED - Saberes culturais e educação na Amazônia
dc.titleTemporeza: saberes de mulheres da Comunidade Santo Ezequiel Moreno Portel-Pa
dc.title.alternativeTemporeza: knowledge of women from the Santo Ezequiel Moreno Community, Portel-PA
dc.typeTese

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