Avaliação do desempenho de estudantes de medicina treinados em simulação realística durante atendimento de urgência e emergência em cenários reais na Região Norte do Brasil.

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dc.contributor.advisor1BOTELHO, Nara Macedo
dc.contributor.advisor1latteshttp://lattes.cnpq.br/5088569652644480
dc.contributor.advisor1orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1781-0133
dc.contributor.eventhttps://peerw.org/index.php/journals/article/view/264/204
dc.contributor.eventhttps://www.nucleodoconhecimento.com.br/saude/urgencia-e-emergencia
dc.creatorTOZETTO, David José Oliveira
dc.creator.latteshttp://lattes.cnpq.br/7890221131531452
dc.date.accessioned2024-02-28T15:00:36Z
dc.date.available2024-02-28T15:00:36Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractThis research is a cross-sectional, prospective, qualitative study, carried out between June 2021 and June 2022 at the State University of Pará (UEPA) - Campus VIII-Marabá and aimed to analyze the use of realistic simulation in urgency and emergency as a teaching-learning resource in the undergraduate medical course and the performance of students trained in this method in real care. A total of 29 medical students from the State University of Pará (UEPA), Campus VIII, Marabá-PA, enrolled in the discipline of Urgency and Emergency in Internal Medicine, participated in the study. The results of the research ratified the importance of realistic simulation in urgency and emergency in medical education, evidenced several difficulties encountered by students in real care and showed that the constant feedback of those who are being trained is essential for the continuous improvement of the method.
dc.description.affiliationUniversidade do Estado do Pará
dc.description.resumoEsta pesquisa, trata-se de um estudo transversal, prospectivo , com abordagem qualitativa, realizado entre junho de 2021 e junho de 2022 na Universidade do Estado do Pará (UEPA) - Campus VIII-Marabá e objetivou analisar o uso da simulação realística em urgência e emergência como recurso de ensino-aprendizagem no curso de graduação em medicina e o desempenho dos alunos treinados nesse método em atendimentos reais. Participaram 29 alunos do curso de Medicina da Universidade do Estado do Pará (UEPA), Campus VIII, Marabá-PA, matriculados na disciplina de Urgência e Emergência em Clínica Médica. Os resultados da pesquisa ratificaram a importância da simulação realística em urgência e emergência no ensino médico, evidenciaram várias dificuldades encontradas pelos alunos nos atendimentos reais e mostraram que o constante feedback de quem está sendo treinado é essencial para o aprimoramento contínuo do método.
dc.description.sponsorshipUniversidade do Estado do Pará
dc.identifier.citationTOZETTO, David José Oliveira. Avaliação do desempenho de estudantes de medicina treinados em simulação realística durante atendimento de urgência e emergência em cenários reais na Região Norte do Brasil. Orientador: Nara Macedo Botelho. 2023. Tese (Doutorado em Ensino em Saúde na Amazônia) - Programa de Pós-Graduação em Ensino em Saúde na Amazônia. Universidade do Estado do Pará. Belém, 2023.
dc.identifier.urihttps://portaldaposgraduacao.uepa.br/handle/riuepa/116
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade do Estado do Pará
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Biológicas e da Saúde
dc.publisher.initialsUEPA
dc.publisher.programPPG-ESA - Programa de Pós-Graduação em Ensino em Saúde na Amazônia
dc.rightsAberto
dc.subjectEnsino médico
dc.subjectSimulação realística
dc.subjectEnsino em saúde
dc.subjectProduto educacional
dc.subjectMedical education
dc.subjectRealistic simulation
dc.subjectHealth education
dc.subjectEducational product
dc.subject.cnpqCNPq::Ciências da Saúde
dc.subject.linhadepesquisaPPG-ESA - Fundamentos e metodologias em ensino na saúde na Amazônia
dc.titleAvaliação do desempenho de estudantes de medicina treinados em simulação realística durante atendimento de urgência e emergência em cenários reais na Região Norte do Brasil.
dc.typeTese

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