A Difusão da língua de sinais e a construção de identidades na comunidade surda de Belém
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Data
2023
Autor
SANTOS, Hermínio Tavares Sousa dos
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Editor
Universidade do Estado do Pará
Resumo em português
O estudo do processo de construção das identidades surdas precisa avançar de uma compreensão individual, como história pessoal, para coletiva. Essa é a perspectiva na análise da difusão da língua de sinais no contexto do fortalecimento da comunidade surda de Belém. A pesquisa tem como seguinte problema: Como os momentoshistóricos de difusão da Libras se relacionam com o processo construção das identidades surdas em Belém? Tendo os respectivos objetivos específicos (a) Caracterizar os momentos históricos de difusão da Libras em Belém e sua importância na constituição da comunidade surda local; (b) identificar os personagens e lideranças surdas que atuaram nesses movimentos históricos; (c) descrever a relação entre a difusão da Libras em Belém e a construção de identidades surdas. A pesquisa foi estruturada sobre o método histórico-dialético como método científico e na concepção narrativa de identidade (CIAMPA, 2005) como método de pesquisa. Caracteriza-se como uma pesquisa de campo de cunho qualitativo, com dados produzidos por meio de narrativas de vida (BERTAUX, 2010) coletadas por entrevistas abertas, registradas em vídeo. inicialmente foram realizados estudos teóricos relacionados às categorias que fundamentaram a pesquisa. O Estudo 1: Emancipação e Políticas de Identidade nos Estudos de Ciampa, contém uma revisão da teoria do autor. O Estudo 2:Ensaio de uma Aproximação entre Freire e Ciampa, aproxima a teoria deste último ao campo educacional e situa o sujeito oprimido neste lugar. O Estudo 3: Surdez e o Mito da Modernidade, consiste no estudo da origem do Mito da Modernidade de Henrique Dussel (1993), aproximando-o ao processo de produção epistemológica da surdez. E o Estudo 4: Língua de Sinais, Política Educacional e Resistência, que se ocupa do enquadramento do discurso bilíngue e da defesa da educação bilíngue pelos surdos a partir de um local de resistência. As duas seções de análise se ocupam da apresentação dos personagens protagonistas de cada momento histórico analisado. O primeiro deles centrado na figura do Sr. Cláudio Tholtoi Dias Pinto e de suas ações para a difusão da língua de sinais através da organização associativa dos surdos, a partir do ano de 1976. O segundo momento histórico organiza as narrativas em torno da criação do primeiro curso livre de Libras em Belém, iniciativa dos professores Socorro Bonifácio e Cleber Couto a partir do ano de 1996. As análises revelam a instituição da possibilidade de um ser-sinalizante para os surdos, bem como a constituição de uma luta por reconhecimento representada pelas ações dos personagens indicados nas narrativas, ou seja, há condições para afirmar que se constituem em uma política de identidade instituída pelos próprios surdos à medida em que vão se organizando como movimento social. Portanto, defendo a tese de que A difusão da Libras através de encontros entre surdos e por meio da criação de cursos livres de língua de sinais, constituem momentos históricos determinantes para a instituição de uma política de identidade de caráter emancipatório para os surdos em Belém.
Resumo em língua inglesa
The study of the process of production of deaf identities analyzed individually as personal history on which is constituted a consciousness of self and ways to represent oneself as oneself, as studied from the thesis of identity as metamorphosis of Ciampa (2005), needs to move forward to an understanding of the collective character of this process of construction of deaf identities. This new analysis finds fertile ground in the process of dissemination of sign language in the context of strengthening the deaf community of Belém, since the Libras has a decisive role in the struggle against ouvintist oppression. In this sense, the research focuses on the following problem: How these historical moments of dissemination of Libras relate to the construction process of deaf identities in Belém? Having the respective specific objectives (a) Characterize the historical moments of dissemination of Libras in Belem and its importance in the constitution of the deaf community of Belem; (b) identify the characters and deaf leaders who acted in these historical movements as protagonists in the dissemination of Libras; (c) describe the relationship between the dissemination of Libras in Belem and the construction of deaf identities of characters who experienced these contexts. It is intended, therefore, to prove the thesis that the dissemination of Libras through meetings between deaf people and through the creation of free courses of sign language, are decisive historical moments for the institution of an emancipatory identity policy for the deaf in Belém. The research is structured on the dialectical historical method as a scientific method and the narrative conception of identity (CIAMPA, 2005) as a research method. It is characterized as a qualitative field research, whose data should be produced through narratives of life (BERTAUX, 2010) collected through open interviews, recorded on video. In this first stage of the research four theoretical studies related to the central categories that underlie the investigation were conducted. Study 1, entitled Emancipation and Identity Politics in Ciampa's Studies, contains a review of the author's theory, contained in his reference work on the study of identity as metamorphosis. Study 2, entitled Essay of an Approximation between Freire and Ciampa, is justified by the need to bring the latter's theory closer to the educational field and the location of the oppressed subject in this place. The following Study, identified as Study 3: Deafness and the Myth of Modernity, consists of a theoretical study of Henrique Dussel's work entitled 1492: The Concealment of the Other: The Origin of the Myth of Modernity (1993), bringing the field of analysis of the process of epistemological production of deafness closer to the Dusselian modern myth, so as to be understood as a historical process of the production of deafness as negation and as concealment of the deaf other as the self of the modern ego, and Study 4: Sign Language, Educational Politics and Resistance, which is concerned with the framing of bilingual discourse and the defense of bilingual education by the deaf from a site of resistance.
Resumo em outro idioma
Palavras-chave em português
Palavras-chave
Educação especial, Lingua brasileira de sinais, Pessoa com deficiência auditiva, Special education, Brazilian Sign Language, Person with a hearing impairment
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Referência
SANTOS, Hermínio Tavares Sousa dos. A difusão da língua de sinais e a construção de identidade na comunidade surda de Belém. Orientador: Ivanilde Apoluceno de Oliveira. 2023. 374 f. Tese (Doutorado em Educação) - Centro de Ciências Sociais e Educação, Universidade do Estado do Pará, Belém, 2023.